2017년도 행정사무감사
행정문화위원회회의록
충청북도의회사무처
피감사기관 자치연수원
일시 2017년 11월 10일(금) 10시
장소 자치연수원 회의실
(10시53분 감사개시)
○위원장 최광옥 의석을 정돈하여 주시기 바랍니다.
성원이 되었으므로 「지방자치법」 제41조 같은 법 시행령 제39조와 「충청북도의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례」 제2조에 따라 자치연수원 소관 사무에 대한 2017년도 행정사무감사 실시를 선언합니다.
오늘 행정사무감사는 자치연수원 현장에서 감사를 실시하는데 감사준비에 애써주신 자치연수원장님과 관계 공무원께 먼저 감사의 말씀을 드립니다.
행정사무감사는 행정문화위원회 소관 도정시책 전반에 대한 감사를 통해서 행정처리사항의 비위나 불합리한 점을 지적하여 시정과 개선 조치하도록 함은 물론 도민의 알권리를 충족시켜 지방의회 본연의 임무인 책임행정을 구현하고자 하는 것으로 지방의회에 부여된 자치단체의 통제기능을 효율적으로 수행하기 위한 것입니다.
우리 위원회에서는 행정사무감사가 종결된 후에 수감 우수부서를 선발하여 격려할 계획입니다.
원장님을 비롯한 증인들께서는 이러한 점을 유념하셔서 행정사무감사 본연의 목적을 달성할 수 있도록 성실하게 감사에 임해 주실 것을 부탁드립니다.
감사에 앞서 「지방자치법」 제41조제4항에 따라 증인선서가 있겠습니다.
증인선서에 앞서 선서를 하는 취지와 처벌규정에 대하여 말씀드리겠습니다.
선서를 하는 이유는 충청북도의회가 2017년도 행정사무감사를 실시함에 있어 증인으로부터 양심에 따라 숨김없이 사실대로 증언하겠다는 서약을 받기 위한 것입니다.
만약 증인이 증언을 함에 있어서 허위증언을 한 때에는 「지방자치법」 제41조제5항에 따라 고발될 수 있으며 정당한 이유 없이 출석하지 아니하거나 증언을 거부한 때에는 500만 원 이하의 과태료를 부과할 수 있음을 알려드립니다.
선서요령은 자치연수원장께서 발언대에 나오셔서 오른손을 들고 선서해 주시고 다른 증인들은 제자리에 서서 오른손을 들어주시기 바랍니다.
선서가 끝나면 서명날인한 선서문을 원장께서 일괄 취합하여 본 위원장에게 제출하여 주시면 되겠습니다.
그럼 자치연수원장께서는 발언대에 나오셔서 증인선서를 해 주시기 바랍니다.
성원이 되었으므로 「지방자치법」 제41조 같은 법 시행령 제39조와 「충청북도의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례」 제2조에 따라 자치연수원 소관 사무에 대한 2017년도 행정사무감사 실시를 선언합니다.
오늘 행정사무감사는 자치연수원 현장에서 감사를 실시하는데 감사준비에 애써주신 자치연수원장님과 관계 공무원께 먼저 감사의 말씀을 드립니다.
행정사무감사는 행정문화위원회 소관 도정시책 전반에 대한 감사를 통해서 행정처리사항의 비위나 불합리한 점을 지적하여 시정과 개선 조치하도록 함은 물론 도민의 알권리를 충족시켜 지방의회 본연의 임무인 책임행정을 구현하고자 하는 것으로 지방의회에 부여된 자치단체의 통제기능을 효율적으로 수행하기 위한 것입니다.
우리 위원회에서는 행정사무감사가 종결된 후에 수감 우수부서를 선발하여 격려할 계획입니다.
원장님을 비롯한 증인들께서는 이러한 점을 유념하셔서 행정사무감사 본연의 목적을 달성할 수 있도록 성실하게 감사에 임해 주실 것을 부탁드립니다.
감사에 앞서 「지방자치법」 제41조제4항에 따라 증인선서가 있겠습니다.
증인선서에 앞서 선서를 하는 취지와 처벌규정에 대하여 말씀드리겠습니다.
선서를 하는 이유는 충청북도의회가 2017년도 행정사무감사를 실시함에 있어 증인으로부터 양심에 따라 숨김없이 사실대로 증언하겠다는 서약을 받기 위한 것입니다.
만약 증인이 증언을 함에 있어서 허위증언을 한 때에는 「지방자치법」 제41조제5항에 따라 고발될 수 있으며 정당한 이유 없이 출석하지 아니하거나 증언을 거부한 때에는 500만 원 이하의 과태료를 부과할 수 있음을 알려드립니다.
선서요령은 자치연수원장께서 발언대에 나오셔서 오른손을 들고 선서해 주시고 다른 증인들은 제자리에 서서 오른손을 들어주시기 바랍니다.
선서가 끝나면 서명날인한 선서문을 원장께서 일괄 취합하여 본 위원장에게 제출하여 주시면 되겠습니다.
그럼 자치연수원장께서는 발언대에 나오셔서 증인선서를 해 주시기 바랍니다.
○자치연수원장 성기소 선서!
본인은 충청북도의회 행정문화위원회 2017년도 행정사무감사에 임하여 성실하게 감사를 받을 것이며 또한 증인으로서 증언을 함에 있어서는 「지방자치법」 제41조와 동법 시행령 제43조 및 「충청북도의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례」 제9조의 규정에 의하여 양심에 따라 숨김과 보탬이 없이 사실 그대로 말하고 만일 거짓말이 있으면 위증의 벌을 받기로 맹서하고 이에 선서합니다.
본인은 충청북도의회 행정문화위원회 2017년도 행정사무감사에 임하여 성실하게 감사를 받을 것이며 또한 증인으로서 증언을 함에 있어서는 「지방자치법」 제41조와 동법 시행령 제43조 및 「충청북도의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례」 제9조의 규정에 의하여 양심에 따라 숨김과 보탬이 없이 사실 그대로 말하고 만일 거짓말이 있으면 위증의 벌을 받기로 맹서하고 이에 선서합니다.
2017년 11월 10일
자치연수원장 성기소
행정지원과장 신선기
교육운영과장 양준모
도민연수과장 김태왕
○위원장 최광옥 수고하셨습니다.
모두 자리에 앉아주시기 바랍니다.
다음 자치연수원장께서는 나오셔서 간부소개와 함께 2017년도 주요업무 추진상황을 간략하게 보고하여 주시기 바랍니다.
모두 자리에 앉아주시기 바랍니다.
다음 자치연수원장께서는 나오셔서 간부소개와 함께 2017년도 주요업무 추진상황을 간략하게 보고하여 주시기 바랍니다.
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
먼저 보고에 앞서 간부공무원을 소개해 드리겠습니다.
신선기 행정지원과장입니다.
양준모 교육운영과장입니다.
김태왕 도민연수과장입니다.
존경하는 최광옥 위원장님 그리고 위원님 여러분!
평소 열정적인 의정활동을 펼치고 계시는 위원님 여러분께 경의를 표하며 저희 자치연수원을 방문해 주신 것을 영광으로 생각합니다.
변화와 혁신을 주도할 미래 인재 교육이 원활히 추진될 수 있도록 평소 아낌없는 격려와 지원을 해 주신 위원님 여러분께 감사드립니다.
그럼 준비된 유인물에 의거 자치연수원 소관 2017년도 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다.
보고드릴 순서는 일반현황, 2017년도 비전 및 전략목표, 전략목표별 추진상황 순으로 보고드리겠습니다.
1쪽, 일반현황입니다.
자치연수원은 1953년 충청북도 공무원훈련소로 개소하여 1997년 도민교육원과 통합하였고 2006년 충청북도 자치연수원으로 개칭하였습니다.
현재 기구는 3과 7팀으로 정원 39명에 현원 37명이 근무하고 있으며 정원 외로 3명의 청원경찰이 있습니다.
다음 2쪽입니다.
부서별 주요기능입니다.
행정지원과는 교육운영 지원을, 교육운영과는 공무원교육을, 도민연수과는 도민교육을 담당하고 있습니다.
2017년도 총예산은 63억 2,100만 원이며 이 중 사업비가 31억 3,600만 원, 인건비가 30억 8,500만 원, 기본경비가 1억입니다.
시설로는 부지 23필지에 16만 3,040㎡, 건물은 9개 동에 1만 4,829만㎡이고, 교육기자재로는 컴퓨터 등 시청각장비 26종 166대, 도서 2만 9,743권을 보유하고 있습니다.
다음은 3쪽입니다.
2017년도 비전 및 전략목표입니다.
자치연수원은 변화와 혁신을 주도하는 미래형 인재양성을 비전으로 설정하고 이를 달성하기 위해 신수도권시대를 주도할 인재양성 등 3대 전략목표와 7개의 이행과제를 추진해 나가고 있습니다.
다음은 4쪽입니다.
전략목표별 추진상황을 보고드리겠습니다.
첫 번째 전략목표인 신수도권시대를 주도할 미래 창조적 인재양성을 위해 국도정시책 확산 및 공직기강 가치의 확립 등 3개의 이행과제를 추진하고 있습니다.
다음 5쪽, 첫 번째 이행과제인 국도정시책 확산 및 공직가치관 확립입니다.
국도정시책의 공감대 형성 및 실행력 확보를 위해 영충호시대 충북의 역할, 4%경제 교육 등 시책교육을 지속적으로 운영하고 관리자 역량강화 교육도 연초에 실시하였습니다.
공직가치에 대한 교육강화를 위한 청렴과 신뢰사회, 알기 쉬운 규제개혁 과정도 운영하였습니다.
우리 지역에 대한 자부심 고취를 위하여는 충북 바로알기 감동 있는 문화관광 교육 등을 실시하고 정신교육 강화를 위해 우리 역사 바로 알기, 열린 통일교육도 실시하였습니다.
또한 도민과 소통하는 행복한 충북을 위해 유기농이야기, 미래 신기술의 이해 등 신성장 동력산업에 대한 교육과 읍·면·동 맞춤형 복지팀 역량강화 과정을 새로 개설하여 운영하고 산업현장과 복지시설 등 민생현장과 연계한 체험학습도 17개 과정에 대해 실시하였습니다.
다음 6쪽, 두 번째 이행과제인 전문성과 창의성을 겸비한 핵심리더 양성입니다.
핵심인재 육성을 위한 교육과정 내실화를 위해 신규공직자과정의 조직력강화 문제 해결능력 향상 프로그램을 운영하고, 중견간부 양성과정은 역량교육과 현장교육을 효과적으로 운영하여 종합적인 행정역량을 키우도록 하였습니다.
창의적인 사고함양을 위한 감성 소통교육을 위해서는 행복한 책읽기, 스트레스 날리기 등 8개 과정을 실시하였습니다.
또한 우수강사 발굴 확대로 질 높은 교육을 제고하기 위해 중앙부처 공무원 도정정책자문단 등 도정과 연계된 우수강사 등을 전산으로 관리하고 있으며, 외부강사 강의 만족도조사 등도 75개 과정에 대해 실시하였습니다.
다음 7쪽, 세 번째 이행과제인 맞춤형 교육을 통한 자기주도학습 내실화입니다.
정보통신기술 발달에 대응하기 위해 멋진문서 꾸미기 등 8개 과정을 실시하였고, 상시학습에 필수적인 사이버교육으로 공직자 가치관확립 등 직무교육을 위하여 83개 과정을 실시하였으며 세계화시대에 발맞추어 외국어 전문교육을 통한 어학교육도 실시하였습니다.
또한 변화의 시대에 대비한 맞춤형 교육을 위해 타 기관 벤치마킹, 사전 수요조사 등 다양한 의견청취와 설문조사 등을 통해 교육수준을 향상시키고자 계속 노력하고 있습니다.
다음은 8쪽, 두 번째 전략목표인 도민행복시대를 선도하는 열린교육 운영입니다.
새로운 시대를 주도할 도민의 역량강화와 공동체문화 확산을 위해 함께하는 충북의 가치를 키우는 도민교육 등 2개의 이행과제를 추진하고 있습니다.
다음은 9쪽, 첫 번째 이행과제인 함께하는 충북의 가치를 키우는 도민교육입니다.
지역사회 선도인력 양성을 위해 여성리더십 새마을지도자 등 6개 과정 역량강화 교육과 청소년수련시설 종사자, 장애인 복지시설 종사자 등 4개 과정 소외계층 도우미 소양교육을 실시하였습니다.
경쟁력 있는 지역을 만들기 위해 문화관광해설사 역량강화 과정을 신설하여 운영하였으며, 정부공모사업 대응능력과 민간보조사업자 청렴의식 및 회계능력 강화를 위한 과정도 운영하였습니다.
이와 함께 생활안정과 공동체의식 제고를 위하여 안전문화 전문강사, 생활안전문화 체험 등 3개의 과정을 운영하였습니다.
다음은 10쪽, 두 번째 이행과제인 도민 중심의 맞춤형 행복교육 확대입니다.
도민의 행복을 키우기 위해 아이부터 어르신까지 행복한 소양교육, 생활의 여유를 더하는 취미교실과 취약계층의 정보활용역량을 높이기 위한 정보화교육 등 12개 과정을 운영하였습니다.
충북의 정체성을 확립하고 경쟁력을 향상시키기 위하여 충북 바로 알기, 충북종단열차 연계 등 3개 과정을 신설 운영하였습니다.
또한 고품격 교육서비스 제공을 위해 교육성과를 면밀히 분석하여 피드백을 강화하고 사회교육기관과 우수강사를 공유하는 등 교육품질을 향상시키는 데 최선의 노력을 경주하고 있습니다.
다음은 11쪽, 세 번째 전략목표인 수요자 중심의 교육환경 조성입니다.
교육의 효과성과 만족도를 높이고 주민과 화합하는 연수원 운영으로 함께하는 충북 실현에 기여하기 위해 2개의 이행과제를 추진하고 있습니다.
다음은 12쪽, 첫 번째 이행과제로 미래 인재교육을 위한 교육환경 최적화입니다.
시설만족도 제고를 위해 공무원생활관 난방공사와 도민대강당 개·보수, 공무원생활관 숙소 보수공사 등을 완료하였습니다.
안전사고 방지대책으로는 협력 의료기관을 지정 운영하고 있고 교육관, 생활관 등에 대한 안전성을 확보하기 위하여 정기적인 시설점검으로 교육생 안전사고 예방에 만전을 기하였습니다.
그리고 교육생의 복지향상을 위해 공무원교육관 및 도민교육관 휴게실 공간을 조성 완료하였고 의무실 내에 응급구호장비를 비치하였으며 금연클리닉 운영으로 교육생 건강관리에도 각별히 노력하였습니다.
13쪽, 두 번째 이행과제로 도민 만족을 위한 열린 연수원 운영입니다.
도민에게 만족과 기쁨을 주기 위해 친환경·저염도의 건강식단과 교육생 특성을 고려한 맞춤형 급식을 제공하고 농촌 일손돕기와 복지시설 봉사활동 등을 실시하였습니다.
도민이 찾기 쉬운 연수원이 되도록 홈페이지 활용과 페이스북을 개설하여 보다 체계적이고 효율적인 홍보활동을 하였습니다.
그리고 도민 편의를 위해 연수원 교육시설을 개방하여 각종 교육 및 행사를 지원하고 있습니다.
다음은 14쪽∼15쪽, 2017년도 교육 실시현황 및 예산 집행현황은 유인물을 참고해 주시면 감사하겠습니다.
존경하는 최광옥 위원장님 그리고 위원님 여러분!
앞으로도 충청북도 자치연수원이 변화와 혁신을 주도하는 지역인재 양성의 중추적 역할을 할 수 있도록 맡은바 역할과 책임을 다해 나갈 것을 약속드리면서 위원님 여러분의 변함없는 성원과 지도를 부탁드립니다.
이상으로 충청북도 자치연수원 2017년도 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다.
(2017년도 주요업무 추진상황은 별책)
먼저 보고에 앞서 간부공무원을 소개해 드리겠습니다.
신선기 행정지원과장입니다.
양준모 교육운영과장입니다.
김태왕 도민연수과장입니다.
존경하는 최광옥 위원장님 그리고 위원님 여러분!
평소 열정적인 의정활동을 펼치고 계시는 위원님 여러분께 경의를 표하며 저희 자치연수원을 방문해 주신 것을 영광으로 생각합니다.
변화와 혁신을 주도할 미래 인재 교육이 원활히 추진될 수 있도록 평소 아낌없는 격려와 지원을 해 주신 위원님 여러분께 감사드립니다.
그럼 준비된 유인물에 의거 자치연수원 소관 2017년도 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다.
보고드릴 순서는 일반현황, 2017년도 비전 및 전략목표, 전략목표별 추진상황 순으로 보고드리겠습니다.
1쪽, 일반현황입니다.
자치연수원은 1953년 충청북도 공무원훈련소로 개소하여 1997년 도민교육원과 통합하였고 2006년 충청북도 자치연수원으로 개칭하였습니다.
현재 기구는 3과 7팀으로 정원 39명에 현원 37명이 근무하고 있으며 정원 외로 3명의 청원경찰이 있습니다.
다음 2쪽입니다.
부서별 주요기능입니다.
행정지원과는 교육운영 지원을, 교육운영과는 공무원교육을, 도민연수과는 도민교육을 담당하고 있습니다.
2017년도 총예산은 63억 2,100만 원이며 이 중 사업비가 31억 3,600만 원, 인건비가 30억 8,500만 원, 기본경비가 1억입니다.
시설로는 부지 23필지에 16만 3,040㎡, 건물은 9개 동에 1만 4,829만㎡이고, 교육기자재로는 컴퓨터 등 시청각장비 26종 166대, 도서 2만 9,743권을 보유하고 있습니다.
다음은 3쪽입니다.
2017년도 비전 및 전략목표입니다.
자치연수원은 변화와 혁신을 주도하는 미래형 인재양성을 비전으로 설정하고 이를 달성하기 위해 신수도권시대를 주도할 인재양성 등 3대 전략목표와 7개의 이행과제를 추진해 나가고 있습니다.
다음은 4쪽입니다.
전략목표별 추진상황을 보고드리겠습니다.
첫 번째 전략목표인 신수도권시대를 주도할 미래 창조적 인재양성을 위해 국도정시책 확산 및 공직기강 가치의 확립 등 3개의 이행과제를 추진하고 있습니다.
다음 5쪽, 첫 번째 이행과제인 국도정시책 확산 및 공직가치관 확립입니다.
국도정시책의 공감대 형성 및 실행력 확보를 위해 영충호시대 충북의 역할, 4%경제 교육 등 시책교육을 지속적으로 운영하고 관리자 역량강화 교육도 연초에 실시하였습니다.
공직가치에 대한 교육강화를 위한 청렴과 신뢰사회, 알기 쉬운 규제개혁 과정도 운영하였습니다.
우리 지역에 대한 자부심 고취를 위하여는 충북 바로알기 감동 있는 문화관광 교육 등을 실시하고 정신교육 강화를 위해 우리 역사 바로 알기, 열린 통일교육도 실시하였습니다.
또한 도민과 소통하는 행복한 충북을 위해 유기농이야기, 미래 신기술의 이해 등 신성장 동력산업에 대한 교육과 읍·면·동 맞춤형 복지팀 역량강화 과정을 새로 개설하여 운영하고 산업현장과 복지시설 등 민생현장과 연계한 체험학습도 17개 과정에 대해 실시하였습니다.
다음 6쪽, 두 번째 이행과제인 전문성과 창의성을 겸비한 핵심리더 양성입니다.
핵심인재 육성을 위한 교육과정 내실화를 위해 신규공직자과정의 조직력강화 문제 해결능력 향상 프로그램을 운영하고, 중견간부 양성과정은 역량교육과 현장교육을 효과적으로 운영하여 종합적인 행정역량을 키우도록 하였습니다.
창의적인 사고함양을 위한 감성 소통교육을 위해서는 행복한 책읽기, 스트레스 날리기 등 8개 과정을 실시하였습니다.
또한 우수강사 발굴 확대로 질 높은 교육을 제고하기 위해 중앙부처 공무원 도정정책자문단 등 도정과 연계된 우수강사 등을 전산으로 관리하고 있으며, 외부강사 강의 만족도조사 등도 75개 과정에 대해 실시하였습니다.
다음 7쪽, 세 번째 이행과제인 맞춤형 교육을 통한 자기주도학습 내실화입니다.
정보통신기술 발달에 대응하기 위해 멋진문서 꾸미기 등 8개 과정을 실시하였고, 상시학습에 필수적인 사이버교육으로 공직자 가치관확립 등 직무교육을 위하여 83개 과정을 실시하였으며 세계화시대에 발맞추어 외국어 전문교육을 통한 어학교육도 실시하였습니다.
또한 변화의 시대에 대비한 맞춤형 교육을 위해 타 기관 벤치마킹, 사전 수요조사 등 다양한 의견청취와 설문조사 등을 통해 교육수준을 향상시키고자 계속 노력하고 있습니다.
다음은 8쪽, 두 번째 전략목표인 도민행복시대를 선도하는 열린교육 운영입니다.
새로운 시대를 주도할 도민의 역량강화와 공동체문화 확산을 위해 함께하는 충북의 가치를 키우는 도민교육 등 2개의 이행과제를 추진하고 있습니다.
다음은 9쪽, 첫 번째 이행과제인 함께하는 충북의 가치를 키우는 도민교육입니다.
지역사회 선도인력 양성을 위해 여성리더십 새마을지도자 등 6개 과정 역량강화 교육과 청소년수련시설 종사자, 장애인 복지시설 종사자 등 4개 과정 소외계층 도우미 소양교육을 실시하였습니다.
경쟁력 있는 지역을 만들기 위해 문화관광해설사 역량강화 과정을 신설하여 운영하였으며, 정부공모사업 대응능력과 민간보조사업자 청렴의식 및 회계능력 강화를 위한 과정도 운영하였습니다.
이와 함께 생활안정과 공동체의식 제고를 위하여 안전문화 전문강사, 생활안전문화 체험 등 3개의 과정을 운영하였습니다.
다음은 10쪽, 두 번째 이행과제인 도민 중심의 맞춤형 행복교육 확대입니다.
도민의 행복을 키우기 위해 아이부터 어르신까지 행복한 소양교육, 생활의 여유를 더하는 취미교실과 취약계층의 정보활용역량을 높이기 위한 정보화교육 등 12개 과정을 운영하였습니다.
충북의 정체성을 확립하고 경쟁력을 향상시키기 위하여 충북 바로 알기, 충북종단열차 연계 등 3개 과정을 신설 운영하였습니다.
또한 고품격 교육서비스 제공을 위해 교육성과를 면밀히 분석하여 피드백을 강화하고 사회교육기관과 우수강사를 공유하는 등 교육품질을 향상시키는 데 최선의 노력을 경주하고 있습니다.
다음은 11쪽, 세 번째 전략목표인 수요자 중심의 교육환경 조성입니다.
교육의 효과성과 만족도를 높이고 주민과 화합하는 연수원 운영으로 함께하는 충북 실현에 기여하기 위해 2개의 이행과제를 추진하고 있습니다.
다음은 12쪽, 첫 번째 이행과제로 미래 인재교육을 위한 교육환경 최적화입니다.
시설만족도 제고를 위해 공무원생활관 난방공사와 도민대강당 개·보수, 공무원생활관 숙소 보수공사 등을 완료하였습니다.
안전사고 방지대책으로는 협력 의료기관을 지정 운영하고 있고 교육관, 생활관 등에 대한 안전성을 확보하기 위하여 정기적인 시설점검으로 교육생 안전사고 예방에 만전을 기하였습니다.
그리고 교육생의 복지향상을 위해 공무원교육관 및 도민교육관 휴게실 공간을 조성 완료하였고 의무실 내에 응급구호장비를 비치하였으며 금연클리닉 운영으로 교육생 건강관리에도 각별히 노력하였습니다.
13쪽, 두 번째 이행과제로 도민 만족을 위한 열린 연수원 운영입니다.
도민에게 만족과 기쁨을 주기 위해 친환경·저염도의 건강식단과 교육생 특성을 고려한 맞춤형 급식을 제공하고 농촌 일손돕기와 복지시설 봉사활동 등을 실시하였습니다.
도민이 찾기 쉬운 연수원이 되도록 홈페이지 활용과 페이스북을 개설하여 보다 체계적이고 효율적인 홍보활동을 하였습니다.
그리고 도민 편의를 위해 연수원 교육시설을 개방하여 각종 교육 및 행사를 지원하고 있습니다.
다음은 14쪽∼15쪽, 2017년도 교육 실시현황 및 예산 집행현황은 유인물을 참고해 주시면 감사하겠습니다.
존경하는 최광옥 위원장님 그리고 위원님 여러분!
앞으로도 충청북도 자치연수원이 변화와 혁신을 주도하는 지역인재 양성의 중추적 역할을 할 수 있도록 맡은바 역할과 책임을 다해 나갈 것을 약속드리면서 위원님 여러분의 변함없는 성원과 지도를 부탁드립니다.
이상으로 충청북도 자치연수원 2017년도 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다.
(2017년도 주요업무 추진상황은 별책)
○위원장 최광옥 원장님 수고하셨습니다.
감사 진행은 먼저 추가로 자료 요구를 하고 질의응답 순으로 하도록 하겠습니다.
집행기관의 기이 제출된 자료 외에 추가로 자료 요구하실 위원님께서는 말씀하여 주시기 바랍니다.
(「없습니다」하는 위원 있음)
예, 자료 요구하실 위원님이 안 계시면 감사를 시작하도록 하겠습니다.
질의는 위원님들께서 순서 없이 질의할 수 있도록 하고 답변을 하는 증인께서는 직·성명을 밝혀 주신 후 요점만 간단하게 답변하여 주시기 바랍니다.
그럼 질의하실 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
박봉순 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
감사 진행은 먼저 추가로 자료 요구를 하고 질의응답 순으로 하도록 하겠습니다.
집행기관의 기이 제출된 자료 외에 추가로 자료 요구하실 위원님께서는 말씀하여 주시기 바랍니다.
(「없습니다」하는 위원 있음)
예, 자료 요구하실 위원님이 안 계시면 감사를 시작하도록 하겠습니다.
질의는 위원님들께서 순서 없이 질의할 수 있도록 하고 답변을 하는 증인께서는 직·성명을 밝혀 주신 후 요점만 간단하게 답변하여 주시기 바랍니다.
그럼 질의하실 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
박봉순 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
○박봉순 위원 박봉순 위원입니다.
우선 감사자료 15쪽입니다.
15쪽에 2016년도 행정사무감사 시정 및 개선 요구사항 처리결과에 대해서 질의를 드리도록 하겠습니다.
처리결과를 보면은 협의를 위한 공문 발송을 했는데 이에 대해서 좀 더 자세한 설명 좀 부탁드리겠습니다.
우선 감사자료 15쪽입니다.
15쪽에 2016년도 행정사무감사 시정 및 개선 요구사항 처리결과에 대해서 질의를 드리도록 하겠습니다.
처리결과를 보면은 협의를 위한 공문 발송을 했는데 이에 대해서 좀 더 자세한 설명 좀 부탁드리겠습니다.
○자치연수원장 성기소 박봉순 위원님 질의사항에 대해서 보고드리도록 하겠습니다, 답변드리도록 하겠습니다.
연수원 직원의 단기간 잦은 전출입 및 인사이동에 대해서 금년도 1월 14일 총무과 인사 관리부서에 협조공문을 발송했습니다.
협조 내용은 잦은 인사이동으로 교육업무 추진에 좀 어려움이 있으니 단기간 순환인사를 지양해 달라고 협조 요청을 정식으로 했고요, 수시로 비공식적으로 인사부서에 방문해서 건의하고 협의를 했습니다.
그렇게 하고 또한 금년 8월 10일 자치행정과의 조직관리팀에 문서를 발송해 가지고 교육전문가 일반임기제 채용을 협조 요청을 했습니다.
정식 공문으로 발송해서 회신을 받았는데요, 2018년도 이후에 시간선택제임기제 나급으로 이렇게 채용할 수 있도록 해 주겠다 이런 문서를 받았습니다.
그래서 앞으로 위원님께서 말씀해 주신 시정·개선사항에 대해서 적극적으로 추진해 나가도록 하겠습니다.
연수원 직원의 단기간 잦은 전출입 및 인사이동에 대해서 금년도 1월 14일 총무과 인사 관리부서에 협조공문을 발송했습니다.
협조 내용은 잦은 인사이동으로 교육업무 추진에 좀 어려움이 있으니 단기간 순환인사를 지양해 달라고 협조 요청을 정식으로 했고요, 수시로 비공식적으로 인사부서에 방문해서 건의하고 협의를 했습니다.
그렇게 하고 또한 금년 8월 10일 자치행정과의 조직관리팀에 문서를 발송해 가지고 교육전문가 일반임기제 채용을 협조 요청을 했습니다.
정식 공문으로 발송해서 회신을 받았는데요, 2018년도 이후에 시간선택제임기제 나급으로 이렇게 채용할 수 있도록 해 주겠다 이런 문서를 받았습니다.
그래서 앞으로 위원님께서 말씀해 주신 시정·개선사항에 대해서 적극적으로 추진해 나가도록 하겠습니다.
○박봉순 위원 원래 잦은 인사가 있다 보면은 업무 처리하는 데도 여러 가지로 맹점이 있다고 생각이 됩니다.
그래서 하여튼 관련 부서와 또는 지사님께 지속적으로 건의하셔서 자치연수원이 제 역할을 할 수 있도록 최선의 노력을 다해 주시기 바라겠습니다.
한 가지 더 질의를 하겠습니다.
19쪽입니다.
19쪽에 2016년도 행정사무감사 건의 및 촉구사항 처리결과에 대해서 좀 질의를 드리도록 하겠습니다.
국유재산화하는데 향후 8년 정도 소요되는 것으로 지금 돼 있는데요, 8년 기간에 어떠한 절차를 이행하는 건지 설명해 주시기 바랍니다.
그래서 하여튼 관련 부서와 또는 지사님께 지속적으로 건의하셔서 자치연수원이 제 역할을 할 수 있도록 최선의 노력을 다해 주시기 바라겠습니다.
한 가지 더 질의를 하겠습니다.
19쪽입니다.
19쪽에 2016년도 행정사무감사 건의 및 촉구사항 처리결과에 대해서 좀 질의를 드리도록 하겠습니다.
국유재산화하는데 향후 8년 정도 소요되는 것으로 지금 돼 있는데요, 8년 기간에 어떠한 절차를 이행하는 건지 설명해 주시기 바랍니다.
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
지금 무주부동산 현황을 보시면은 현재 가덕면 한계리 14번지로 해서 약 1,193㎡ 됩니다.
그래서 지금 테니스장 아까 돌아보셔서 알겠지만, 위원님들 보셨겠지만 테니스장 주변이 되겠습니다.
그래서 소유자는 박래규 씨이고 등기부등본에는 미등록이 돼 있는 상황입니다.
그런 상황에서 저희가 2008년도에 공유재산관리대장 정비 중에 무주부동산을 발견을 했습니다.
그래서 무주부동산 국유재산 귀속처리 요청에 의해서 처리를 하다가 작년도 행정사무감사 시에 위원님들께서 지적을 해 주셔서 저희가 소관 부서인 조달청의 국유재산기획조사과에 무주부동산 신고를 했습니다.
그래서 신고한 결과 최종 부재자 재산으로 추정한다는 답신을 금년도 1월에 받았습니다.
그래서 이거를 무주부동산 처리절차를 8년이라고 했는데 「민법」이나 「국유재산법」에 의하면 우선 무주부동산 신고를 저희가 한 상황이기 때문에 조달청에서 소유자 파악이라든지 해 가지고 그거를 법원에 부재자 실종파악이나 실종신고를 해야 되는 상황인 겁니다.
그래서 그러한 기간하고, 그다음에 법원에서 재산 관리인을 선임해서 상속인 파악을 하고 상속인 공고를 한 1년 정도 추진을 하고 한 후에 국가귀속을 합니다.
그래서 국가귀속이 되면, 국유재산이 되면 저희가 잡종재산으로 용도폐기를 함과 동시에 이 재산을 도유재산으로 취득할 수 있는 그런 기간이 되겠습니다.
지금 무주부동산 현황을 보시면은 현재 가덕면 한계리 14번지로 해서 약 1,193㎡ 됩니다.
그래서 지금 테니스장 아까 돌아보셔서 알겠지만, 위원님들 보셨겠지만 테니스장 주변이 되겠습니다.
그래서 소유자는 박래규 씨이고 등기부등본에는 미등록이 돼 있는 상황입니다.
그런 상황에서 저희가 2008년도에 공유재산관리대장 정비 중에 무주부동산을 발견을 했습니다.
그래서 무주부동산 국유재산 귀속처리 요청에 의해서 처리를 하다가 작년도 행정사무감사 시에 위원님들께서 지적을 해 주셔서 저희가 소관 부서인 조달청의 국유재산기획조사과에 무주부동산 신고를 했습니다.
그래서 신고한 결과 최종 부재자 재산으로 추정한다는 답신을 금년도 1월에 받았습니다.
그래서 이거를 무주부동산 처리절차를 8년이라고 했는데 「민법」이나 「국유재산법」에 의하면 우선 무주부동산 신고를 저희가 한 상황이기 때문에 조달청에서 소유자 파악이라든지 해 가지고 그거를 법원에 부재자 실종파악이나 실종신고를 해야 되는 상황인 겁니다.
그래서 그러한 기간하고, 그다음에 법원에서 재산 관리인을 선임해서 상속인 파악을 하고 상속인 공고를 한 1년 정도 추진을 하고 한 후에 국가귀속을 합니다.
그래서 국가귀속이 되면, 국유재산이 되면 저희가 잡종재산으로 용도폐기를 함과 동시에 이 재산을 도유재산으로 취득할 수 있는 그런 기간이 되겠습니다.
○박봉순 위원 결국은 지금 소유자가 없는 거죠?
○자치연수원장 성기소 예, 지금 토지대장상에는 소유주가 있는데 그다음에…
○박봉순 위원 사람이, 사람이.
○자치연수원장 성기소 등기에는 미등기로 돼 있습니다.
그래서 현재 그런 절차를 밟아야 되는 그런 토지가 되겠습니다.
그래서 현재 그런 절차를 밟아야 되는 그런 토지가 되겠습니다.
○박봉순 위원 어차피 담당 업무가 바뀌더라도 지속적으로 관심을 갖고 추진해 주시기 바라겠고요.
신규임용자 교육에 대해서 한 가지 더 여쭤보겠습니다.
공무원 신규임용자 교육에 올해 신규임용자 교육 대상은 몇 명 정도 됐나요?
신규임용자 교육에 대해서 한 가지 더 여쭤보겠습니다.
공무원 신규임용자 교육에 올해 신규임용자 교육 대상은 몇 명 정도 됐나요?
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
박봉순 위원님께서 질의하신 내용에 답변드리도록 하겠습니다.
금년도 교육계획에 신규임용자 교육이 10기에 660명으로 현재 8기 559명을 교육을 했습니다.
박봉순 위원님께서 질의하신 내용에 답변드리도록 하겠습니다.
금년도 교육계획에 신규임용자 교육이 10기에 660명으로 현재 8기 559명을 교육을 했습니다.
○박봉순 위원 그러면 거의 지금 교육 받는 사람들이 임용 전에 교육을 받습니까, 임용 후에 교육을 받습니까?
○자치연수원장 성기소 지금 우리 도하고 시·군에서는 대부분 임용 후나 신규임용자 교육을 요청하는 사항이기 때문에 현재 임용 이전 교육을 작년도에 한 34명 정도 했고요, 금년은 56명이 교육을 수료했거나 예정으로 있습니다.
병행을 하고 있는 상황입니다, 지금.
병행을 하고 있는 상황입니다, 지금.
○박봉순 위원 지금 신규임용자 교육을 임용후에 받으면 제가 알기로는 바로 받는 신규임용자도 있겠지만 거의 다, 대다수가 거의 2년, 제가 알아본 바로는 한 2년 정도 걸려서, 지나서 신규임용을 받는 사람도 있던데 이런 점에 대해서 문제점은 없습니까?
○자치연수원장 성기소 지금 사실은 신규임용자 교육은 선교육 후임용 원칙 확립이 중요한 사항입니다.
그래서 지금 임용권자의 교육에 대한 인식 제고가 제일 중요하다고 생각합니다.
그런데 법적으로는 아직 원칙이 선교육 후임용 원칙이지마는 임용권자가 교육을 좀 보내줘야 되는 그런 상황이라 어려움이 없지 않아서 저희 교육원에서도 문서 협조요청을 하고 있습니다, 도나 시·군에.
그래서 지금 임용권자의 교육에 대한 인식 제고가 제일 중요하다고 생각합니다.
그런데 법적으로는 아직 원칙이 선교육 후임용 원칙이지마는 임용권자가 교육을 좀 보내줘야 되는 그런 상황이라 어려움이 없지 않아서 저희 교육원에서도 문서 협조요청을 하고 있습니다, 도나 시·군에.
○박봉순 위원 지금 그러면 신규임용자가 꼭 신규임용교육을 받아야 되는 법적인 근거가 있나요?
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
박봉순 위원님께서 질의하신 내용에 대하여 답변드리도록 하겠습니다.
지금 「지방공무원 교육훈련법 시행령」 제12조에 “교육훈련과 인사관리”라는 내용이 있습니다.
거기에 보면 “지방자치단체의 장 및 그 소속 기관의 장은 신규임용된 지방공무원에 대해서는 그 직급과 직무분야에 상응하는 기본교육훈련 과정을 이수하게 한 후에 보직하여야 한다” 이렇게 돼 있는데도 지금 여러 가지 시·군의 직원 채용 문제 관계가 자리를 채워야 되는 상황인 그런 문제 때문에 우선 임용을 하고 교육을 하는 그런 상황입니다.
박봉순 위원님께서 질의하신 내용에 대하여 답변드리도록 하겠습니다.
지금 「지방공무원 교육훈련법 시행령」 제12조에 “교육훈련과 인사관리”라는 내용이 있습니다.
거기에 보면 “지방자치단체의 장 및 그 소속 기관의 장은 신규임용된 지방공무원에 대해서는 그 직급과 직무분야에 상응하는 기본교육훈련 과정을 이수하게 한 후에 보직하여야 한다” 이렇게 돼 있는데도 지금 여러 가지 시·군의 직원 채용 문제 관계가 자리를 채워야 되는 상황인 그런 문제 때문에 우선 임용을 하고 교육을 하는 그런 상황입니다.
○박봉순 위원 본 위원이 몇몇 교육을 시켜봤던 분들 얘기를 들어보면은 신규임용자 교육을 임용 후에 하다 보니까 교육 태도도 안 좋고 실질적으로 교육에 대한 열의도 별로 없다 하는 얘기를 많이 들었습니다.
그게 사실인가요?
그게 사실인가요?
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
지금 신규임용 교육생들은 처음 교육을 하게 되는 사항이기 때문에 사실 열의는 상당히 있습니다.
그래서 주로 교육내용도 공직, 공무원으로서의 기본적인 가치 확립과 또 처음 공무원으로서 해야 되는 업무, 직무역량 강화에 역점을 두고 있기 때문에 하여튼 좀 태도가 좋지 않다 이런 거는 별로 없는 것 같고 열의가 대단합니다.
제가 입교식에서부터 수료식까지 지켜보면 신규공무원에 대해서는 열의가 대단한 편입니다.
지금 신규임용 교육생들은 처음 교육을 하게 되는 사항이기 때문에 사실 열의는 상당히 있습니다.
그래서 주로 교육내용도 공직, 공무원으로서의 기본적인 가치 확립과 또 처음 공무원으로서 해야 되는 업무, 직무역량 강화에 역점을 두고 있기 때문에 하여튼 좀 태도가 좋지 않다 이런 거는 별로 없는 것 같고 열의가 대단합니다.
제가 입교식에서부터 수료식까지 지켜보면 신규공무원에 대해서는 열의가 대단한 편입니다.
○박봉순 위원 그러면 원장님께서는 신규임용자가 임용 전에 교육을 받을 때하고 임용 후에 받을 때하고 효과적인 면에서는 어떤 게 더 낫다고 생각을 하십니까?
○자치연수원장 성기소 저는 선교육 후임용 원칙이 중요하다고 생각을 합니다.
그래서 가능한 한 임용 전에 교육을 받는 게 더 좋겠다 하는 생각을 해서, 지금 행정안전부에서도 그렇게 권장을 하는 사항이고요.
그래서 도나 시·군과 협조해서 선교육 후임용 이렇게 하는 게 좋겠다고 생각됩니다.
그래서 가능한 한 임용 전에 교육을 받는 게 더 좋겠다 하는 생각을 해서, 지금 행정안전부에서도 그렇게 권장을 하는 사항이고요.
그래서 도나 시·군과 협조해서 선교육 후임용 이렇게 하는 게 좋겠다고 생각됩니다.
○박봉순 위원 본 위원도 생각하기에 임용 전에 교육을 함으로써 교육 당시의 성과를 가지고 발령에 대한 순번을 정한다든가 그런 어떠한 발령나는 거에 어떤 조금이라도 영향이 있다 그 교육에 대한 열의나 교육에 대한 효과가 훨씬 더 크다고 보는데 이에 대해서는 어떻게 생각하십니까?
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
박봉순 위원님 질의한 내용에 대해서 답변드리도록 하겠습니다.
저도 위원님께서 말씀하신 것처럼 신규임용자 교육은 선교육 후임용 원칙의 확립이 중요하고 신규임용자 교육에 대해서는 저희가 시험평가 후에 그 성적에 대해서는 도나 시·군 인사부서에 통보해서 반영을 하고 있습니다.
그러니까 또 주요부서 같은 데는 성적 우수자들을 배치하는 그런 거에 영향을 끼치고 있는 것 같고요.
도하고 시·군하고도 관련 부서하고 이러한 교육효과 제고를 위해서 그런 부분을 서로 협의하고 협력하도록 하겠습니다.
박봉순 위원님 질의한 내용에 대해서 답변드리도록 하겠습니다.
저도 위원님께서 말씀하신 것처럼 신규임용자 교육은 선교육 후임용 원칙의 확립이 중요하고 신규임용자 교육에 대해서는 저희가 시험평가 후에 그 성적에 대해서는 도나 시·군 인사부서에 통보해서 반영을 하고 있습니다.
그러니까 또 주요부서 같은 데는 성적 우수자들을 배치하는 그런 거에 영향을 끼치고 있는 것 같고요.
도하고 시·군하고도 관련 부서하고 이러한 교육효과 제고를 위해서 그런 부분을 서로 협의하고 협력하도록 하겠습니다.
○박봉순 위원 어쨌든 교육부분은 총무과의 교육고시팀하고 다시 협의를 해야 될 문제지만 만약에 이것이 교육이 그런 교육과정에서 그런 방식으로 바뀌어서 평가방법이라든가 또 여러 가지 교육관계가 바뀐다면 보다 연구를 통해서 바꾸실 수 있는 생각은 있으신 거네요?
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
박봉순 위원님 질의하신 내용에 대해서 답변드리도록 하겠습니다.
선교육 후임용을 하고 있는 현재 국가기관의 인사혁신처라든지 국세청 같은 데가 실시를 하고 있습니다.
그래서 거기에 적극 벤치마킹을 해 가지고 제반사항을 검토해서 선교육 후임용이 될 수 있도록 노력하겠습니다.
박봉순 위원님 질의하신 내용에 대해서 답변드리도록 하겠습니다.
선교육 후임용을 하고 있는 현재 국가기관의 인사혁신처라든지 국세청 같은 데가 실시를 하고 있습니다.
그래서 거기에 적극 벤치마킹을 해 가지고 제반사항을 검토해서 선교육 후임용이 될 수 있도록 노력하겠습니다.
○박봉순 위원 물론 지금도 원장님께서 여러 가지 노력을 하고 계십니다마는 앞으로 교육효과를 더 높일 수 있도록 지속적으로 노력을 해 주시기 바라고요.
좀 전에 본 위원도 우리 위원장님 모시고 같이 현장을 한 바퀴 돌았고 또 작년도에 와서 일부 노후된 부분에 대해서 리모델링이나 아니면 전체적으로 구조적으로 바꿨으면 좋겠다는 의견도 한 적이 있습니다.
지금 이제 현장을 보면서 본 위원이 한 가지 생각했던 부분은, 물론 새로 바꾸면서 깨끗해지기는 했는데 뭔가 좀 자재 쓰고 어떤 색상을 고르는 데서 뭔가 심플하지 않았다는 느낌을 받거든요. 그냥 오래된 건물에 도배 새로 하고 바닥 장판 바꾸고 이렇게 했구나, 또 겉만 이렇게 바꿨구나 하는 생각이 좀 났습니다.
그래서 이게 지금 여기 내부적으로 리모델링하고 이렇게 하면 주무부서가 어디가 되고 있나요?
좀 전에 본 위원도 우리 위원장님 모시고 같이 현장을 한 바퀴 돌았고 또 작년도에 와서 일부 노후된 부분에 대해서 리모델링이나 아니면 전체적으로 구조적으로 바꿨으면 좋겠다는 의견도 한 적이 있습니다.
지금 이제 현장을 보면서 본 위원이 한 가지 생각했던 부분은, 물론 새로 바꾸면서 깨끗해지기는 했는데 뭔가 좀 자재 쓰고 어떤 색상을 고르는 데서 뭔가 심플하지 않았다는 느낌을 받거든요. 그냥 오래된 건물에 도배 새로 하고 바닥 장판 바꾸고 이렇게 했구나, 또 겉만 이렇게 바꿨구나 하는 생각이 좀 났습니다.
그래서 이게 지금 여기 내부적으로 리모델링하고 이렇게 하면 주무부서가 어디가 되고 있나요?
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
박봉순 위원님 질의하신 내용에 답변드리겠습니다.
행정지원과 총무팀에서 이 일을 하고 있습니다, 주로 계약관계나 이런 부분은.
그렇게 하고 시설을 관리하는 부서는 관리팀이라고 또 있고요. 같이 협조적으로 하고 있고.
큰 공사에 대해서는 지금 회계과하고 협조를 해서 업체를 선정하는 그런 시스템을 취하고 있습니다.
박봉순 위원님 질의하신 내용에 답변드리겠습니다.
행정지원과 총무팀에서 이 일을 하고 있습니다, 주로 계약관계나 이런 부분은.
그렇게 하고 시설을 관리하는 부서는 관리팀이라고 또 있고요. 같이 협조적으로 하고 있고.
큰 공사에 대해서는 지금 회계과하고 협조를 해서 업체를 선정하는 그런 시스템을 취하고 있습니다.
○박봉순 위원 좀 전에 말씀드렸듯이 현장을 둘러보니까 지금 일부 아까 휴게실 같은 경우도 천장에 대한 텍스를 새로 했다고, 지금 무석면 텍스를 새로 하셨다고 그러는데 그런 부분이 실질적으로 요즈음은 재료 선정하는 데서 금액차이가 난다기 보다는 조금 더 눈에 뛸 수 있는 재질이 많은데, 이런 말씀 왜 드리느냐 하면 요즘 석면에 대한 거는 학교가 거의 지금 90% 이상 전교의 학교 석면을 무석면 텍스로 거의 바꾸고 있습니다. 한 90% 가까이 진행이 된 걸로 알고 있는데 그쪽을 쭉 가보면 색상이랄까? 같은 흰색인데도 약간 재질적으로 틀려보이는 재질이 많더라고요.
그래서 그런 부분은 조금 더 신경쓰면 제가 아까 휴게소에서도 원장님께 말씀을 드렸지만 그런 부분이 처음 봤을 때는 저도 안 바꾼 줄 알았습니다. 교체를 안 한 것 같은데.
모르겠습니다. 기존에 있는 모양을 맞추다 보니까 기존 거하고 모양이 비슷하던데, 그런 부분도 있겠지만 사실은 지금 이제 벌써 20년 이상 된 건물에 새로 리모델링 하면서 현재 새로 나온 자재와 새로 나온 무늬나 이런 부분을 선택을 좀 잘하면 훨씬 더 좋지 않을까 생각이 들고요.
일부 부분은 앞으로 바꿔야 될 부분은 상당히 많다고 생각이 됩니다. 특히 숙소의 화장실 관계.
화장실 관계도 출입문하고 일부는 작년도에 아마 해서 바꾼 걸로 알고 있는데, 내부에 대한 시설문제 그리고 복도나 아까 식당 같은 데의 텍스 관계 그런 부분은 본 위원이 생각할 때는 금액적인 면에서 상당히 문제는 있겠지만 천장을 바꿀 때는 벽체도 다시 한 번 생각을 해야 된다고 생각을 합니다.
물론 지금 벽체 자체가 깨끗하기는 합니다마는 좀 밝은, 텍스 같은 경우도 아까 제가 말씀드렸듯이 약간 광택이 나는 흰 백색 계통이 있습니다.
그렇다면 그건 제 개인적인 사견입니다마는 천장을 조금 더 빛나게 해놓고 벽체를 새로 칠해주면 훨씬 더 환하게 보이거든요, 건물 자체가.
그런데 우리가 지금 보면 리모델링한 부분도 약간 우중충하다는 생각이 듭니다.
그래서 그런 부분은 좀 리모델링하고 앞으로 할 때 조금 더 전문가들과 협의를 해서 자재도, 물론 관리과나 여러 가지 공사를 담당하는 부서가 따로따로 있겠습니다마는 그런 쪽과도 협의를 하고 여러 가지 또 자재에 대한 성능은 지금 성능이 크게 떨어지는 성능은 거의 없습니다.
그래서 색상을 고르는데 있어서 조금만 신경을 써도 진짜 새롭게 진 것 같고 새로운 건물 같이 보일 수 있는 부분이 충분함에도 불구하고 리모델링한 부분에서 조금 아쉬운 점이 있다고 본 위원은 생각이 됩니다.
그리고 앞으로 다들 건의도 아까 중간에 하셨지만 건물에 대한 단열관계, 이미 단열관계가 이거 질 때 20년 전 단열규정보다 지금 3배 이상 강화가 됐기 때문에 여러 가지로 문제는 있습니다.
특히나 유리창 부분에 대해서는 지금 쓰는 유리하고는 워낙 많이 차이가 나기 때문에 아마도 건물 전체를 리모델링하면서 창호도 바꾸는 것도 한 가지 방법이라고 생각을 하고요.
아무쪼록 더군다나 우리 신규 임용이 돼서 공무원의 큰 꿈을 가지고 교육을 받으시는 분들이고 일부는 공무원생활을 하시다가 교육을 받으시는 연구원으로 알고 있는데, 작년에도 제가 방문했을 때 그런 말씀을 드렸습니다마는 시설이 좀 괜찮고 시설이 좋아야 교육에 열의도 있고 훨씬 더 와서 지내시는 분들도 좀 포근한 데서 생활을 하고 교육을 받는 게 훨씬 더 좋다고 생각이 들고요.
특히나 같은 공무원으로서 또 와서 교육을 받으시는 분들이 쾌적한 환경에서 교육을 받을 수 있도록 최대한 원장님께서 신경을 써주시기 바라겠습니다.
그리고 그 부분에 대해서 원장님 어떻게 생각하십니까?
그래서 그런 부분은 조금 더 신경쓰면 제가 아까 휴게소에서도 원장님께 말씀을 드렸지만 그런 부분이 처음 봤을 때는 저도 안 바꾼 줄 알았습니다. 교체를 안 한 것 같은데.
모르겠습니다. 기존에 있는 모양을 맞추다 보니까 기존 거하고 모양이 비슷하던데, 그런 부분도 있겠지만 사실은 지금 이제 벌써 20년 이상 된 건물에 새로 리모델링 하면서 현재 새로 나온 자재와 새로 나온 무늬나 이런 부분을 선택을 좀 잘하면 훨씬 더 좋지 않을까 생각이 들고요.
일부 부분은 앞으로 바꿔야 될 부분은 상당히 많다고 생각이 됩니다. 특히 숙소의 화장실 관계.
화장실 관계도 출입문하고 일부는 작년도에 아마 해서 바꾼 걸로 알고 있는데, 내부에 대한 시설문제 그리고 복도나 아까 식당 같은 데의 텍스 관계 그런 부분은 본 위원이 생각할 때는 금액적인 면에서 상당히 문제는 있겠지만 천장을 바꿀 때는 벽체도 다시 한 번 생각을 해야 된다고 생각을 합니다.
물론 지금 벽체 자체가 깨끗하기는 합니다마는 좀 밝은, 텍스 같은 경우도 아까 제가 말씀드렸듯이 약간 광택이 나는 흰 백색 계통이 있습니다.
그렇다면 그건 제 개인적인 사견입니다마는 천장을 조금 더 빛나게 해놓고 벽체를 새로 칠해주면 훨씬 더 환하게 보이거든요, 건물 자체가.
그런데 우리가 지금 보면 리모델링한 부분도 약간 우중충하다는 생각이 듭니다.
그래서 그런 부분은 좀 리모델링하고 앞으로 할 때 조금 더 전문가들과 협의를 해서 자재도, 물론 관리과나 여러 가지 공사를 담당하는 부서가 따로따로 있겠습니다마는 그런 쪽과도 협의를 하고 여러 가지 또 자재에 대한 성능은 지금 성능이 크게 떨어지는 성능은 거의 없습니다.
그래서 색상을 고르는데 있어서 조금만 신경을 써도 진짜 새롭게 진 것 같고 새로운 건물 같이 보일 수 있는 부분이 충분함에도 불구하고 리모델링한 부분에서 조금 아쉬운 점이 있다고 본 위원은 생각이 됩니다.
그리고 앞으로 다들 건의도 아까 중간에 하셨지만 건물에 대한 단열관계, 이미 단열관계가 이거 질 때 20년 전 단열규정보다 지금 3배 이상 강화가 됐기 때문에 여러 가지로 문제는 있습니다.
특히나 유리창 부분에 대해서는 지금 쓰는 유리하고는 워낙 많이 차이가 나기 때문에 아마도 건물 전체를 리모델링하면서 창호도 바꾸는 것도 한 가지 방법이라고 생각을 하고요.
아무쪼록 더군다나 우리 신규 임용이 돼서 공무원의 큰 꿈을 가지고 교육을 받으시는 분들이고 일부는 공무원생활을 하시다가 교육을 받으시는 연구원으로 알고 있는데, 작년에도 제가 방문했을 때 그런 말씀을 드렸습니다마는 시설이 좀 괜찮고 시설이 좋아야 교육에 열의도 있고 훨씬 더 와서 지내시는 분들도 좀 포근한 데서 생활을 하고 교육을 받는 게 훨씬 더 좋다고 생각이 들고요.
특히나 같은 공무원으로서 또 와서 교육을 받으시는 분들이 쾌적한 환경에서 교육을 받을 수 있도록 최대한 원장님께서 신경을 써주시기 바라겠습니다.
그리고 그 부분에 대해서 원장님 어떻게 생각하십니까?
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
박봉순 위원님 말씀하신 거에 지금 저도 전적으로 공감을 합니다.
지금 사실 자치연수원의 건물이 ’94년도, ’96년도에 이렇게 설립이 되다 보니까 22년, 24년 이렇게 됐습니다.
그래서 그동안에 부분적인 공사는 했지만 이렇게 완벽하게 공사를 못해서 그런 사항이 시설이 지금 좀 쾌적하거나 이런 상황은 아니지만 금년도에도 예산을 지원해 줘서 일부 보수공사를 했고요.
또 지금 지적해 주신 여러 가지 새로운 자재, 좋은 자재들이 많이 나와 있다는 것 말씀 감사드리고요.
그래서 학교 같은 데 벤치마킹을 좀 해서 지금 말씀해 주신 그런 새로운 자재를 활용하고 또 그다음에 내년도에도 예산을 저희가 신청한 상황입니다.
그래서 위원님들께서 적극적으로 우리 자치연수원의 시설을 보강할 수 있도록 예산지원을 부탁드리겠습니다.
박봉순 위원님 말씀하신 거에 지금 저도 전적으로 공감을 합니다.
지금 사실 자치연수원의 건물이 ’94년도, ’96년도에 이렇게 설립이 되다 보니까 22년, 24년 이렇게 됐습니다.
그래서 그동안에 부분적인 공사는 했지만 이렇게 완벽하게 공사를 못해서 그런 사항이 시설이 지금 좀 쾌적하거나 이런 상황은 아니지만 금년도에도 예산을 지원해 줘서 일부 보수공사를 했고요.
또 지금 지적해 주신 여러 가지 새로운 자재, 좋은 자재들이 많이 나와 있다는 것 말씀 감사드리고요.
그래서 학교 같은 데 벤치마킹을 좀 해서 지금 말씀해 주신 그런 새로운 자재를 활용하고 또 그다음에 내년도에도 예산을 저희가 신청한 상황입니다.
그래서 위원님들께서 적극적으로 우리 자치연수원의 시설을 보강할 수 있도록 예산지원을 부탁드리겠습니다.
○박봉순 위원 어쨌든 우리 자치연수원이 계속해서 본 위원이 생각하기에는 돈이 들어갈 수밖에 없다, 이미 그동안 손을 안 댔기 때문에 지금 여러 가지 고쳐가려고 하다 보니까 여러 가지 예산상에 문제는 많다고 생각을 합니다.
어쨌든 예산 올라온 것은 다시 한 번 저희들 우리 상임위에서 우리 위원장님과 함께 심도 있게 한번 검토를 해 보도록 하겠습니다.
수고하셨습니다.
이상입니다, 위원장님.
어쨌든 예산 올라온 것은 다시 한 번 저희들 우리 상임위에서 우리 위원장님과 함께 심도 있게 한번 검토를 해 보도록 하겠습니다.
수고하셨습니다.
이상입니다, 위원장님.
○연철흠 위원 연철흠 위원입니다.
주요업무 추진상황 10쪽인데 도민의 행복을 키우는 행복강좌 때에 세 번째 보면 취약계층 정보활용과 소득창출 역량 배양에 대한 내용이 있어요.
이 사업이 뭔지 간단하게 설명 좀 부탁드려 보겠습니다.
주요업무 추진상황 10쪽인데 도민의 행복을 키우는 행복강좌 때에 세 번째 보면 취약계층 정보활용과 소득창출 역량 배양에 대한 내용이 있어요.
이 사업이 뭔지 간단하게 설명 좀 부탁드려 보겠습니다.
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
연철흠 위원님께서 질의하신 내용에 대해서 답변드리도록 하겠습니다.
이 내용은 정보취약계층이라고 할 수 있는 어르신을 대상으로 해서 금년 8월부터 10월까지 2개월 동안 4개 시·군의 복지관에서 어르신 스마트폰 활용 교육과정을 운영한 내용입니다.
그래서 주로 스마트폰 기본 사용법이라든지 어플리케이션 활용이라든지 SNS 소통하는 기법입니다.
그래서 교육인원은 약 한 10기수 해 가지고 195명 이렇게 실시한바 있습니다. 그래서 진짜 호응이 많이 좋았습니다.
그래서 내년도에도 지속적으로 이렇게 추진하도록 하겠습니다. 과정 운영을 하도록 하겠습니다.
연철흠 위원님께서 질의하신 내용에 대해서 답변드리도록 하겠습니다.
이 내용은 정보취약계층이라고 할 수 있는 어르신을 대상으로 해서 금년 8월부터 10월까지 2개월 동안 4개 시·군의 복지관에서 어르신 스마트폰 활용 교육과정을 운영한 내용입니다.
그래서 주로 스마트폰 기본 사용법이라든지 어플리케이션 활용이라든지 SNS 소통하는 기법입니다.
그래서 교육인원은 약 한 10기수 해 가지고 195명 이렇게 실시한바 있습니다. 그래서 진짜 호응이 많이 좋았습니다.
그래서 내년도에도 지속적으로 이렇게 추진하도록 하겠습니다. 과정 운영을 하도록 하겠습니다.
○연철흠 위원 찾아가서 하는 교육이네요, 그러면?
○자치연수원장 성기소 예, 맞습니다.
○연철흠 위원 그리고 예비창업자 교육이 있었어요, 언론보도 보니까 지난 4월에 예비창업자를 대상으로 40명 대상으로 해서 쇼핑몰 창업교육을 진행했다고 하는데 맞습니까?
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
연철흠 위원님 질의사항에 대해서 답변드리도록 하겠습니다.
온라인을 활용한 농산물 판매 활성화가 되면서 전자상거래 과정에 대한 욕구가 좀 늘었습니다.
그래서 지난해에 전자상거래 과정을 편성해서 1일 동안 기초과정을 진행했고요.
금년도에는 4월에 초급과정하고 7월에 중급과정을 1박 2일로 운영을 했습니다.
그래서 설문조사를 해 봤는데요. 교육에 대한 평균 만족도가 약 한 92.5%가 나와서 여러 가지를 봤을 때 상당히 좋았습니다.
그래 가지고 다음에는 교육생 의견이 교육기간을 좀 늘려달라 이렇게 해 가지고 3일 교육으로 확대해서 편성 운영할 계획입니다.
연철흠 위원님 질의사항에 대해서 답변드리도록 하겠습니다.
온라인을 활용한 농산물 판매 활성화가 되면서 전자상거래 과정에 대한 욕구가 좀 늘었습니다.
그래서 지난해에 전자상거래 과정을 편성해서 1일 동안 기초과정을 진행했고요.
금년도에는 4월에 초급과정하고 7월에 중급과정을 1박 2일로 운영을 했습니다.
그래서 설문조사를 해 봤는데요. 교육에 대한 평균 만족도가 약 한 92.5%가 나와서 여러 가지를 봤을 때 상당히 좋았습니다.
그래 가지고 다음에는 교육생 의견이 교육기간을 좀 늘려달라 이렇게 해 가지고 3일 교육으로 확대해서 편성 운영할 계획입니다.
○연철흠 위원 그 40명의 모집은 어떤 형식으로 모집이 됐습니까?
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
연철흠 위원님께서 질의하신 내용에 대해서 답변드리도록 하겠습니다.
지금 40명은 시·군과 그다음에 우리 도 자치연수원 홈페이지에 홍보를 해서 교육생 모집을 했습니다.
연철흠 위원님께서 질의하신 내용에 대해서 답변드리도록 하겠습니다.
지금 40명은 시·군과 그다음에 우리 도 자치연수원 홈페이지에 홍보를 해서 교육생 모집을 했습니다.
○연철흠 위원 4월 달 한 번만 1박 2일로 하신 건가요?
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
연철흠 부위원장님 질의에 대해서 답변드리겠습니다.
4월에는 초급과정을 했고요, 7월에 중급과정을 운영하였습니다.
연철흠 부위원장님 질의에 대해서 답변드리겠습니다.
4월에는 초급과정을 했고요, 7월에 중급과정을 운영하였습니다.
○연철흠 위원 언론상으로는 또 2차 하반기에 하신다는…
○자치연수원장 성기소 예, 7월에 2차 중급과정을 편성해서 했고요.
○연철흠 위원 7월?
○자치연수원장 성기소 예, 앞으로도 기간을 좀 늘려서 내년도에도 지속 운영하도록 하겠습니다.
특히 농산물 판매 관계는 좀 필요한 걸로 지금 되고 있습니다.
특히 농산물 판매 관계는 좀 필요한 걸로 지금 되고 있습니다.
○연철흠 위원 어쨌든 교육을 받으신 분들에 대해서 만족도는 높은 호응을 보인 걸로 보입니다만 1차∼2차에 걸쳐 받은, 창업교육을 받으신 이분들에 대한 지속적인 관리나 이런 계획도 갖고 계십니까?
○자치연수원장 성기소 지금 저희가 수기로 도민교육은 관리를 하고 있습니다.
처음에 입교 시에 선발서부터 이렇게 하고 있는데 내년도에는 시스템, 공무원들 마냥 전산시스템을 활용해서 지속적으로 관리할 계획을 갖고 있습니다.
처음에 입교 시에 선발서부터 이렇게 하고 있는데 내년도에는 시스템, 공무원들 마냥 전산시스템을 활용해서 지속적으로 관리할 계획을 갖고 있습니다.
○연철흠 위원 본 위원이 보기는 어쨌든 이런 다양한 프로그램을 갖고 교육을 진행하고 하는 건 좋습니다만, 이분들이 어쨌든 교육 받을 때의 만족도와 또 현장에 나가서 현장에 적용하면서의 문제점이나 이런 것들이 분명하게 있을 거란 거죠.
그래서 그러한 의견들을 다양하게 담고 해서 내년에도 또 하신다고 하니까 이런 문제점들을 미연에 대책도 세우고 방지도 하고 이렇게 해서 지속적으로 이런 분들을 관리하고 접촉할 수 있는 방안, 요즘 뭐 여러 가지 있지 않습니까?
밴드를 개설한다든지 아니면 소통할 수 있는 이런 방법들이 여러 가지 찾으면 있으니까 그렇게 해서 지속적으로 관리를 하면서 더 나은 내용으로 채워 가면서 이 교육을 할 수 있도록 이렇게 전념을 해 주시기를 부탁의 말씀을 드리겠습니다.
그리고 이러한 도민들 대상으로 하는 교육을 할 때 어쨌든 이런 커리큘럼 준비는 어떻게 하고 있습니까?
그래서 그러한 의견들을 다양하게 담고 해서 내년에도 또 하신다고 하니까 이런 문제점들을 미연에 대책도 세우고 방지도 하고 이렇게 해서 지속적으로 이런 분들을 관리하고 접촉할 수 있는 방안, 요즘 뭐 여러 가지 있지 않습니까?
밴드를 개설한다든지 아니면 소통할 수 있는 이런 방법들이 여러 가지 찾으면 있으니까 그렇게 해서 지속적으로 관리를 하면서 더 나은 내용으로 채워 가면서 이 교육을 할 수 있도록 이렇게 전념을 해 주시기를 부탁의 말씀을 드리겠습니다.
그리고 이러한 도민들 대상으로 하는 교육을 할 때 어쨌든 이런 커리큘럼 준비는 어떻게 하고 있습니까?
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
연철흠 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.
우리 자치연수원에서는 도민교육에 대해서는 도의 실정에 맞는 교육과정을 운영하기 위해서 시·군의 특성을 고려해서 참여형 교육을 추진하고 있는 상황입니다.
그래서 충북 바로 알기라든지 이런 교육을 실시하고 있고요, 또 함께 행복한 교육 이런 부분을 지금 실시하고 있습니다.
그래서 주로 보면 내년도에는 우리가 충북의 세계화 대비해서 글로벌 과정이라든지 방금 말씀하신 미래와 실물경제의 변화에 대응할 수 있는 4차산업과 스마트농업 이런 과정을 운영할 계획입니다.
연철흠 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다.
우리 자치연수원에서는 도민교육에 대해서는 도의 실정에 맞는 교육과정을 운영하기 위해서 시·군의 특성을 고려해서 참여형 교육을 추진하고 있는 상황입니다.
그래서 충북 바로 알기라든지 이런 교육을 실시하고 있고요, 또 함께 행복한 교육 이런 부분을 지금 실시하고 있습니다.
그래서 주로 보면 내년도에는 우리가 충북의 세계화 대비해서 글로벌 과정이라든지 방금 말씀하신 미래와 실물경제의 변화에 대응할 수 있는 4차산업과 스마트농업 이런 과정을 운영할 계획입니다.
○연철흠 위원 아니, 본 위원이 질의하는 거는 교육이 일단 비슷비슷할 거예요.
어쨌든 도민들이 들어오면서 시민·사회단체가 오든 아니면 어떠한 직능단체가 오든 관광해설사들이 오든 기본적인 교육 커리큘럼은 있되 다양하게 이런 커리큘럼, 이런 특수한 창업이나 또 내용들이 다양하게 있지 않겠습니까?
그래서 그런 교육의 커리큘럼을 짤 때 이거를 뭐 누구 한 개인이 그냥 짜서 이렇게 이루어지는 건지, 아니면 전문가나 아니면 다양한 의견들을 수렴하고 해서 꼭 필요로 하는 이런 커리큘럼을 짜서 그거를 적용해서 교육을 하느냐 이거를 묻는 겁니다.
어쨌든 도민들이 들어오면서 시민·사회단체가 오든 아니면 어떠한 직능단체가 오든 관광해설사들이 오든 기본적인 교육 커리큘럼은 있되 다양하게 이런 커리큘럼, 이런 특수한 창업이나 또 내용들이 다양하게 있지 않겠습니까?
그래서 그런 교육의 커리큘럼을 짤 때 이거를 뭐 누구 한 개인이 그냥 짜서 이렇게 이루어지는 건지, 아니면 전문가나 아니면 다양한 의견들을 수렴하고 해서 꼭 필요로 하는 이런 커리큘럼을 짜서 그거를 적용해서 교육을 하느냐 이거를 묻는 겁니다.
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
연철흠 위원님 말씀하신 것에 대해서 답변을 드리도록 하겠습니다.
저희가 도민교육 관계는 방금 전에 말씀드린 것처럼 우리 도의 여건을 고려해 가지고 예를 들면 우리가 도농지역이 많고 또 여러 가지 지역 여건을 고려해 가지고 교육계획을 커리큘럼을 짜는데요. 주로 각 시도의 인재개발원을 대개 벤치마킹을 합니다.
그래서 작년도에는 충남과 강원도를 벤치마킹했고요, 저희와 여건이 비슷한.
금년도에는 판로 같은 걸 생각해서 부산이라든지 대구, 광주, 전북 같은 데를 벤치마킹해 가지고 커리큘럼을 짜고 있습니다.
그다음에 문화관광해설사 같은 경우는 우리 도의 관광항공과와 협조해 가지고 이런 과정을 짜고 있는 상황입니다.
그래서 도민교육은 단체의 요구라든지 아니면 나름대로 도나 시·군의 요구나 우리 도의 특성을 고려해서 커리큘럼을 짜고 있다는 말씀을 드리겠습니다.
연철흠 위원님 말씀하신 것에 대해서 답변을 드리도록 하겠습니다.
저희가 도민교육 관계는 방금 전에 말씀드린 것처럼 우리 도의 여건을 고려해 가지고 예를 들면 우리가 도농지역이 많고 또 여러 가지 지역 여건을 고려해 가지고 교육계획을 커리큘럼을 짜는데요. 주로 각 시도의 인재개발원을 대개 벤치마킹을 합니다.
그래서 작년도에는 충남과 강원도를 벤치마킹했고요, 저희와 여건이 비슷한.
금년도에는 판로 같은 걸 생각해서 부산이라든지 대구, 광주, 전북 같은 데를 벤치마킹해 가지고 커리큘럼을 짜고 있습니다.
그다음에 문화관광해설사 같은 경우는 우리 도의 관광항공과와 협조해 가지고 이런 과정을 짜고 있는 상황입니다.
그래서 도민교육은 단체의 요구라든지 아니면 나름대로 도나 시·군의 요구나 우리 도의 특성을 고려해서 커리큘럼을 짜고 있다는 말씀을 드리겠습니다.
○연철흠 위원 예, 어쨌든 타 시도의 우수한 교육프로그램을 벤치마킹하셔서 하신다는 말씀이시죠?
○자치연수원장 성기소 예, 맞습니다.
○연철흠 위원 본 위원이 좀 드리고 싶은 내용들은 물론 기본적인 소양교육이나 이런 것들은 다 포함됐겠죠.
이제 한발 더 나가서 본 위원이 걱정스러워서 말씀드려 보면 어쨌든 자치연수원 와서 교육을 받는 이러한 사람들이 대부분 그래도 그 지역에서 리더 격에 들어가는 사람들이 대부분 오셔서 교육을 많이 받고 가실 거다 이렇게 생각이 들면서 충청북도, 우리나라 전체 나라를 떠나서 충청북도만 봐도 여러 가지 1등 하는 부분들이 많이 있어요. 그렇죠?
교통사고나 노인 자살률이나 등등 이런 것들이 좀 전국에서 상위권에 들어가는 이런 지역이지 않습니까, 언론이나 이런 거를 통해서 보면?
그래서 이러한 교육프로그램을 통해서 첫 번째, 소양교육이 많이 들어가 줘야 되지 않겠느냐, 커리큘럼에.
그리고 이러한 사건·사고나 이런 것들이 없기 위해서 가장 우리가 지켜야 될 기초질서 이런 것들이 제대로 확립이 돼 있지 않기 때문에 무단횡단이나 아니면 하지 말라는 이런 것들을 서슴없이 하시다가 사고를 당해서 운명을 달리 하신 이런 사람들이 꽤 많이 있다.
그래서 정말 기초질서를 지킬 수 있는 교육 이런 것들도 커리큘럼에 꼭 좀 넣어서, 말하자면 그런 거 있지 않습니까?
우리 전에 학교 다닐 때 학교 가서 청소 스스로 학생들이 다 하고 휴지 다 줍고 이렇게 했는데 지금 시대가 바뀌다 보니까 부모들이 그거 시키면 큰일 나지 않습니까?
그래서 지금 시대에 맞지 않는 이런 아이들이 쓰레기를 함부로 버린다든지, 줍지 않고 버린다든지 이런 것들이 꽤 있어요.
그래서 이건 어른들이 솔선수범해서 하지 않으면 아이들이 좀 그릇되게 행동을 할 수뿐이 없다.
그래서 기초질서 확립을 제대로 하기 위해서라도 리더 격 이런 자리에 있는 사람들이 솔선수범해서 지켜줬을 때 사회의 이러한, 우리 도의 1등 하는 상위그룹에 있는 이런 것들이 아래로 뚝 떨어져서 살기 좋은 또 살맛 나는 도가 되지 않겠나 이런 노파심에서, 그래서 커리큘럼을 좀 다양하고 시대에 맞게끔 짜서 교육을 해 주십사 하는 부탁의 말씀을 드려봅니다.
이제 한발 더 나가서 본 위원이 걱정스러워서 말씀드려 보면 어쨌든 자치연수원 와서 교육을 받는 이러한 사람들이 대부분 그래도 그 지역에서 리더 격에 들어가는 사람들이 대부분 오셔서 교육을 많이 받고 가실 거다 이렇게 생각이 들면서 충청북도, 우리나라 전체 나라를 떠나서 충청북도만 봐도 여러 가지 1등 하는 부분들이 많이 있어요. 그렇죠?
교통사고나 노인 자살률이나 등등 이런 것들이 좀 전국에서 상위권에 들어가는 이런 지역이지 않습니까, 언론이나 이런 거를 통해서 보면?
그래서 이러한 교육프로그램을 통해서 첫 번째, 소양교육이 많이 들어가 줘야 되지 않겠느냐, 커리큘럼에.
그리고 이러한 사건·사고나 이런 것들이 없기 위해서 가장 우리가 지켜야 될 기초질서 이런 것들이 제대로 확립이 돼 있지 않기 때문에 무단횡단이나 아니면 하지 말라는 이런 것들을 서슴없이 하시다가 사고를 당해서 운명을 달리 하신 이런 사람들이 꽤 많이 있다.
그래서 정말 기초질서를 지킬 수 있는 교육 이런 것들도 커리큘럼에 꼭 좀 넣어서, 말하자면 그런 거 있지 않습니까?
우리 전에 학교 다닐 때 학교 가서 청소 스스로 학생들이 다 하고 휴지 다 줍고 이렇게 했는데 지금 시대가 바뀌다 보니까 부모들이 그거 시키면 큰일 나지 않습니까?
그래서 지금 시대에 맞지 않는 이런 아이들이 쓰레기를 함부로 버린다든지, 줍지 않고 버린다든지 이런 것들이 꽤 있어요.
그래서 이건 어른들이 솔선수범해서 하지 않으면 아이들이 좀 그릇되게 행동을 할 수뿐이 없다.
그래서 기초질서 확립을 제대로 하기 위해서라도 리더 격 이런 자리에 있는 사람들이 솔선수범해서 지켜줬을 때 사회의 이러한, 우리 도의 1등 하는 상위그룹에 있는 이런 것들이 아래로 뚝 떨어져서 살기 좋은 또 살맛 나는 도가 되지 않겠나 이런 노파심에서, 그래서 커리큘럼을 좀 다양하고 시대에 맞게끔 짜서 교육을 해 주십사 하는 부탁의 말씀을 드려봅니다.
○자치연수원장 성기소 자치연수원장 성기소입니다.
연철흠 위원님 말씀하신 게 지당하신 말씀입니다.
그래서 우리 자치연수원에서도 지금 현재 수요자 중심의 맞춤형 교육을 전적으로 하고 있고요, 그다음에 여러 가지 기초질서라든지 이런 측면으로 해서 우리 도에서 작년도에 안전문화대상을 전국에서 받았습니다.
그런 것처럼 저희가 안전문화교육 관계도 활성화를 하고 있습니다.
그렇게 하고 의용소방대 이런 여러 가지 관련해 가지고 생활안전문화체험이라든지 이런 교육도 하고 있습니다.
또 여러 가지 측면의 교육수준을 높이기 위해서 인성교육, 또 저명인사들을 초청해서 인성교육도 함께 하고 있다는 말씀드리겠습니다.
연철흠 위원님 말씀하신 게 지당하신 말씀입니다.
그래서 우리 자치연수원에서도 지금 현재 수요자 중심의 맞춤형 교육을 전적으로 하고 있고요, 그다음에 여러 가지 기초질서라든지 이런 측면으로 해서 우리 도에서 작년도에 안전문화대상을 전국에서 받았습니다.
그런 것처럼 저희가 안전문화교육 관계도 활성화를 하고 있습니다.
그렇게 하고 의용소방대 이런 여러 가지 관련해 가지고 생활안전문화체험이라든지 이런 교육도 하고 있습니다.
또 여러 가지 측면의 교육수준을 높이기 위해서 인성교육, 또 저명인사들을 초청해서 인성교육도 함께 하고 있다는 말씀드리겠습니다.
○연철흠 위원 인성교육이나 이런 것들이 글쎄 전체 교육생들한테는 다 혜택을 볼 수 없을 거라 보여지고, 그래서 기본적으로 기초질서를 지킬 수 있는 이런 것들은 어떤 교육을 들어오는 이런 사람들한테는 필히 좀 교육을 받을 수 있도록 이렇게 해야, 이런 사람들한테 다 그런 교육을 할 수는 없지 않습니까?
그래서 특별하게, 어쨌든 잘하고 계시겠습니다만 한발 더 나가서 말씀드리다 보면 이게 웃기는 얘기이기도 합니다마는 지금 지역을 선도하는 핵심인력의 역량 강화라 그래서 여기에 이·통장들, 주민자치회, 여성지도자들, 새마을, 바르게, 자유총연 이런 사람들이 어쨌든 내년이 선거인데 이러한 분들이 하지 말라는 건 독판 다 해요.
선거에, 이제 활동을 하다 보니까 여러 사람들을 알고 이러다 보니까 각 후보자들이 짝지어서 “나 좀 도와 달라” 어쩌고 해서 불법으로 어겨가면서 하는 사람들이 이 사람들이거든요, 지역에서.
높은 단위의 교육을 얘기하는 게 아닙니다, 본 위원이 얘기하는 거는.
낮은 단위 속에서, 적어도 하지 말라고 하는 거는 좀 자제할 수 있는 이런 교육이 돼야 된다 이렇게 보는 거죠.
그래서 그런 교육을 꼭 좀 넣어서 기초질서를 지키는 데 앞장서서 이 사람들이 할 수 있도록 그렇게 매진해 달라 이 말씀을 드리는 겁니다.
답변 안 하셔도 되고요, 이상입니다.
그래서 특별하게, 어쨌든 잘하고 계시겠습니다만 한발 더 나가서 말씀드리다 보면 이게 웃기는 얘기이기도 합니다마는 지금 지역을 선도하는 핵심인력의 역량 강화라 그래서 여기에 이·통장들, 주민자치회, 여성지도자들, 새마을, 바르게, 자유총연 이런 사람들이 어쨌든 내년이 선거인데 이러한 분들이 하지 말라는 건 독판 다 해요.
선거에, 이제 활동을 하다 보니까 여러 사람들을 알고 이러다 보니까 각 후보자들이 짝지어서 “나 좀 도와 달라” 어쩌고 해서 불법으로 어겨가면서 하는 사람들이 이 사람들이거든요, 지역에서.
높은 단위의 교육을 얘기하는 게 아닙니다, 본 위원이 얘기하는 거는.
낮은 단위 속에서, 적어도 하지 말라고 하는 거는 좀 자제할 수 있는 이런 교육이 돼야 된다 이렇게 보는 거죠.
그래서 그런 교육을 꼭 좀 넣어서 기초질서를 지키는 데 앞장서서 이 사람들이 할 수 있도록 그렇게 매진해 달라 이 말씀을 드리는 겁니다.
답변 안 하셔도 되고요, 이상입니다.
○박봉순 위원 한 가지만…
○위원장 최광옥 박봉순 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
○자치연수원장 성기소 예, 그렇습니다.
○박봉순 위원 그러면 지금 ’53년 9월에 시작을 해서 그때부터 계신 분들이 다 여기 걸려 있는 거죠?
○자치연수원장 성기소 예, 맞습니다.
○박봉순 위원 이게 지금 저도 우리 연철흠 위원님 질의하시는 동안에 벽을 가만히 쳐다보다 보니까 이게 연수원의 현실인 거예요, 현주소인 것 같습니다.
연수원이 너무나 원장님들께서 잠시 그냥 계시다 가시는 곳이 되다 보니까 연수원에 대한, 연수원에 근무하시는 분들이 어떠한 자부심이 없는 것 같아요.
그래서 아까 제가 말씀드렸듯이 신규임용자들 교육하는 과정도 그전에 좀 교육을 해서 자치연수원에서 점수를 매기는 무슨 권한을 갖고 있어야지, 그리고 연수원장님들이 뭔가 좀 힘을 가져야지 연수원이 좋아질 것 같은데, 몇 년만 더 있으면 이 벽이 다 모자랄 것 같아요.
앞으로 타 부서하고도 얘기를 해야 되는 부분이지만 이게 자치연수원의 현주소인 것 같아 가지고 씁쓸합니다.
알겠습니다.
이상입니다.
연수원이 너무나 원장님들께서 잠시 그냥 계시다 가시는 곳이 되다 보니까 연수원에 대한, 연수원에 근무하시는 분들이 어떠한 자부심이 없는 것 같아요.
그래서 아까 제가 말씀드렸듯이 신규임용자들 교육하는 과정도 그전에 좀 교육을 해서 자치연수원에서 점수를 매기는 무슨 권한을 갖고 있어야지, 그리고 연수원장님들이 뭔가 좀 힘을 가져야지 연수원이 좋아질 것 같은데, 몇 년만 더 있으면 이 벽이 다 모자랄 것 같아요.
앞으로 타 부서하고도 얘기를 해야 되는 부분이지만 이게 자치연수원의 현주소인 것 같아 가지고 씁쓸합니다.
알겠습니다.
이상입니다.
○위원장 최광옥 더 이상 질의하실 위원님이 안 계시므로 질의 및 답변을 마치도록 하겠습니다.
열의를 갖고 고견을 개진해 주신 위원님들과 성의 있는 답변을 해 주신 성기소 자치연수원장님을 비롯한 관계 공무원 여러분들게 감사드립니다.
오늘 위원님들께서 지적하시고 촉구하신 사항들에 대해 심도 있게 검토하여 개선할 점은 개선하고 제시된 대안들은 정책에 반영될 수 있도록 적극 노력하여 주시기를 바랍니다.
사람은 누구나 고향을 가지고 있습니다.
오늘 나뭇잎이 곱게 물든 가을에 충청북도 공직자들의 고향이라 할 수 있는 자치연수원에서 행정사무감사를 해서 매우 인상적이었습니다.
어렵고 힘들 때 고향에서 힘을 얻듯이 우리 충청북도 공무원들이 업무를 하면서 부족함을 느끼거나 활력이 부족할 때 자치연수원을 찾아 힘을 얻었으면 합니다.
이상으로 자치연수원에 대한 행정사무감사를 종료하도록 하겠습니다.
11월 14일 화요일 예정된 행정국 소관 행정사무감사는 위원회 회의실에서 10시부터 실시하도록 하겠습니다.
감사종료를 선언합니다.
열의를 갖고 고견을 개진해 주신 위원님들과 성의 있는 답변을 해 주신 성기소 자치연수원장님을 비롯한 관계 공무원 여러분들게 감사드립니다.
오늘 위원님들께서 지적하시고 촉구하신 사항들에 대해 심도 있게 검토하여 개선할 점은 개선하고 제시된 대안들은 정책에 반영될 수 있도록 적극 노력하여 주시기를 바랍니다.
사람은 누구나 고향을 가지고 있습니다.
오늘 나뭇잎이 곱게 물든 가을에 충청북도 공직자들의 고향이라 할 수 있는 자치연수원에서 행정사무감사를 해서 매우 인상적이었습니다.
어렵고 힘들 때 고향에서 힘을 얻듯이 우리 충청북도 공무원들이 업무를 하면서 부족함을 느끼거나 활력이 부족할 때 자치연수원을 찾아 힘을 얻었으면 합니다.
이상으로 자치연수원에 대한 행정사무감사를 종료하도록 하겠습니다.
11월 14일 화요일 예정된 행정국 소관 행정사무감사는 위원회 회의실에서 10시부터 실시하도록 하겠습니다.
감사종료를 선언합니다.
(11시52분 감사종료)